|
Хочу в клан
|
|
| doktar1982 | Дата: Пятница, 11.03.2011, 11:14 | Сообщение # 1 |
Группа: Anger
Сообщений: 6
Статус: Offline
| 1. Ник doktar1982
2. Реальное имя, возраст Алексей 28лет
3. Техника в ангаре, планы развития ИС с51 птсу100 Т1 hy вкл акаунт
4. Сколько времени Вы проводите в игре? (дни недели, примерное время) почти каждый день с8 00и до24 00
5. Состояли ли в других кланах? Если да, то в каких? Причина ухода?НЕТ
6. Почему выбрали именно наш клан?видел как играют бойцы с клана
7. Есть ли у Вас рекомендации из нашего клана?нет
8. Дополнительная информация о Вас (учёба/работа, интересы и т.п.)работаю.хочу помочь развить клан
9. Контакты (ICQ, E-mail, skype и т.д.)olehia@mail.ru ,skype подключу
10. Есть ли возможность использовать встроенный голосовой клиент? ДА могу
11. Территориальное местонахождение Беларусь г.Брест
|
| |
| |
| genab62 | Дата: Пятница, 11.03.2011, 11:32 | Сообщение # 2 |
Группа: Anger
Сообщений: 35
Статус: Offline
| О братья белорусы.Я не против.
|
| |
| |
| Vidon | Дата: Пятница, 11.03.2011, 11:42 | Сообщение # 3 |
Группа: Чужаки
Сообщений: 51
Статус: Offline
| Не возражаю.
Нескромный вопрос, кого видел? ник.
И еще, не хотелось бы расстраивать но у нас далеко не самый сильный клан, надеюсь пока не самый сильный.
Но зато ребята веселые.
|
| |
| |
| doktar1982 | Дата: Пятница, 11.03.2011, 11:52 | Сообщение # 4 |
|
Группа: Anger
Сообщений: 6
Статус: Offline
| всё будет ок
прорвёмся и выше
ник походу твой
сила не в силе а в тактике
|
| |
| |
| ADISKA | Дата: Пятница, 11.03.2011, 12:02 | Сообщение # 5 |
Группа: Чужаки
Сообщений: 8
Статус: Offline
| Не против.
|
| |
| |
| Vidon | Дата: Пятница, 11.03.2011, 12:38 | Сообщение # 6 |
|
Группа: Чужаки
Сообщений: 51
Статус: Offline
| Думаю что ты встретил игрока с ником Vidock, у нас с ним схожие ники.
Я сейчас на арте гоняю, на танке меня маловероятно увидеть.
|
| |
| |
| Alkard | Дата: Пятница, 11.03.2011, 12:54 | Сообщение # 7 |
 КЛ
Группа: Администраторы
Сообщений: 1472
Статус: Offline
| Ладно, думаю, никто не против, принимаем, жду тут /closed
 
|
| |
| |
